长汀县实验小学子易图书室小义工在新华书店开展“我是小小图书管理员”志愿服务活动

一、活动背景

在数字化阅读日益盛行的今天，传统纸质阅读依然有其不可替代的魅力。为了培养孩子们的阅读习惯，激发他们对知识的渴望，长汀县实验小学子易图书室的小义工们在新华书店开展了一场别开生面的“我是小小图书管理员”志愿服务活动。

二、活动目的

1. 增强孩子们的责任感和服务意识，培养他们对图书的敬畏之心和爱护之情。
2. 提高孩子们的组织协调能力、沟通能力和团队合作能力。
3. 拓展孩子们的视野，了解图书的分类、编排和借阅流程。
4. 倡导绿色阅读、文明阅读，营造良好的阅读氛围。

三、活动流程

1. 前期准备

（1）组织小义工们进行图书管理知识培训，了解图书的分类、编排和借阅流程。 （2）制定活动计划，明确活动时间和地点。 （3）联系新华书店，协商活动细节，确保活动的顺利进行。

2. 活动实施

（1）小义工们在新华书店的指导下，分组进行图书的整理、分类和上架。 （2）为过往顾客提供阅读引导、图书查询和借阅服务。 （3）向顾客宣传绿色阅读、文明阅读的理念，倡导大家爱护图书，珍惜知识。

3. 活动总结

（1）对活动进行总结，分享心得体会，总结经验和不足。 （2）对表现优秀的小义工进行表彰，激励他们继续参与此类活动。 （3）将活动照片、视频等资料整理归档，为今后的活动提供参考。

四、活动效果

1. 孩子们在活动中表现出了极高的热情和责任心，对图书的敬畏之心和爱护之情得到了加强。
2. 孩子们的组织协调能力、沟通能力和团队合作能力得到了锻炼和提高。
3. 通过与顾客的互动，孩子们对图书的分类、编排和借阅流程有了更深入的了解。
4. 活动得到了顾客的一致好评，他们纷纷表示，小义工们的服务热情周到，为他们提供了极大的便利。
5. 活动还吸引了更多的家长和孩子关注阅读，营造了良好的阅读氛围。

五、活动反思与展望

1. 活动反思

（1）在活动策划和实施过程中，需要更加注重细节，确保活动的顺利进行。 （2）在培训小义工时，需要更加注重培养他们的服务意识和责任感，让他们真正融入到活动中去。 （3）在活动总结时，需要更加注重总结经验教训，为今后的活动提供借鉴。

2. 展望

（1）将“我是小小图书管理员”志愿服务活动持续开展下去，让更多的孩子参与到图书管理中来。 （2）扩大活动范围，将活动从新华书店拓展到社区图书馆、学校图书室等地，为更多的人提供阅读服务。 （3）与更多的企事业单位合作，开展更多有益于孩子们成长的活动，为他们的全面发展提供有力支持。

六、结语

“我是小小图书管理员”志愿服务活动是一次有意义、有收获的活动。通过这次活动，孩子们不仅锻炼了自己的能力，还培养了对图书的敬畏之心和爱护之情。希望今后能有更多的机会让孩子们参与到这样的活动中来，为构建书香社会、建设学习型家庭贡献自己的力量。